出生😜于清末的熊育英，以😄🤥自🤮😝(🤕己😷:😘,的切身经验，深感中国之积弱，并进而产生“教育救国”😷的思想，终其一生，🙄%熊氏都孜孜于江西和中^:国的教育事业🤔😔：开办小学、中学、大学，培育*😏出一批批中国现代😅🙃史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石……😉🙃😄
🤮😝😙!　　中国#?🤐😉古代有“太上立德，其次立功，其次\_😔😶立言”之说。😆😙许多教育家在教育上都不😷😗😙😒重著\书立说而 ?更重躬行实😗🤮践，熊育英便是如 😑此。(😐 “吾欲托之空言，不如见之😉行😌*🤢事😉之[
+深切著明也”。🤤$=😉?在一😐😝😋生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未给后人留下什么教育著🤔😏作和😅😗😐系统完+😄🥰-整的教育思]😙😌想`，😏😑 然🤢😆😬/-而，他却以自己😀😝🤔)孜孜🤗😑 砣砣.😪，身体力行的😬😙教育实践，深刻影响着江西近现代教育的[@历史🤮😀-面貌，)🥰为江西近现代教育😪😒🤗事业的发展 %做出了巨大贡献。🤫其教育业绩和影响，不仅为近代以来江
-😇😷西教育史上绝无仅有，即使是🤑@😆🤤在近代以😛]😷后的中国]😌，😍🙄,!🤫也是罕有其匹的。
　　更难得的是，/身为教😊😉😊育家的?熊育英，🤐🤑@身上具有快意恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二`字...